Çin Kamışı


Çocukluk yaşam köklerinin oluştuğu dönemdir. Çin kamışı, bambu olarak bilinen ağacın öyküsü bana çocukluğun önemini anlatıyor, sizlerle paylaşmak istiyorum.



Çiftçi bambu ağacının tohumunu eker, sular ve bakımını yapar, gübreler. Mevsimler geçer ve birinci yıl hiç bir şey değişmez. Görünen bir değişiklik yoktur.

Deneyimli çiftçi, tohumu gübreleyip, sulamaya devam eder. Yine mevsimler geçer ve ikinci yıl da hiç bir şey değişmez. Görünen hiç bir değişiklik yoktur.

İkinci yıl gelir, geçer; görünen bir tek filiz dahi yoktur. Çiftçi sabırlıdır ve deneyimlidir; gübreleyip sulamaya devam eder.

Üçüncü yıl, dördüncü yıl böyle geçer. Hala görünürde hiç bir filiz yoktur. Sabırlı çiftçi, umut ve güven doludur, tohumu gübreleyip, sulamaya devam eder.

Beşinci yılın sonlarına doğru bambu yeşermeye başlar ve altı hafta gibi kısa bir sürede yaklaşık 27 metre boyuna ulaşır.

Evet, yirmi yedi metreye ulaşır. Büyümeye devam eder ve bir kaç yıl içinde kırk metreyi geçer.

Şimdi size bir soru: Bambu ağacı 27 metre boyuna altı haftada mı geldi?

Dışarıdan öyle gözüküyor, ama çiftçi bunun böyle olmadığını biliyor; çiftçi beş yıl süren zamanın ve verilen emeğin farkında. Bildiği için sabırla, umut ve şevkle emek verdi ve yapması gerekeni yaptı. Büyük bir sabırla ve ısrarla tohumu beş yıl süresince sulayıp gübrelemeseydi ağaç büyümezdi.

Hem anne hem baba bilmelidir ki, biz dışarıdan hiç görmesek de, çocukluk döneminde insan dört temel alanda kök salmaktadır.

Bu köklerden biri yaşam yetkinlikleri ile ilgilidir; yaşamını devam ettirme, hayatta kalma bilgi ve becerilerini kapsar. Böylece doğumdan sonra nefes almayı, emmeyi, zamanla yürümeyi, kendisi yemek yemeyi, konuşmayı başarır. Ve ömür boyu öğrenmeye devam eder.

İkinci kök akıl, zihin, düşünme yetkinlikleri ile ilgilidir. Çocuk merak etmeyi, soru sormayı, gözlemlerinden sonuç çıkarmayı, çıkardığı sonuçlar arasında ilişki kurmayı ve yeni zihinsel sistemler oluşturmayı öğrenmektedir. Bu sürece saygılı bir aile ortamında büyüyen çocuk sağlıklı düşünen, soru soran, yenilikçi, eleştirel düşünen biri olarak yetişir.

Üçüncü kök ilişkiler ve duygusal yetkinliklerle ilgilidir. Güvenip sevmesini, arkadaş, dost edinmesini, uzak durulacak kişileri, özlenecek kişileri, oyun arkadaşı olarak görüp ekibinde yer vereceği ile ekibin dışında tutacağı kişileri tanımayı öğrenmektedir. Bu yetkinlikleri geliştirip kullanmaya başlar.

Dördüncü kök çerçeve oluşturma, büyük resim inşa etme, anlam verme yetkinlikleri ile ilgilidir. Çocuk yavaş yavaş, belli belirsiz kendi anlam dünyasının büyük resmini inşa etmeye başlar.

GELİŞTİREN ANNE-BABA kitabından…